科研计划与总结
2016学年第二学期羸彩彩票注册科研室工作计划
日期:2017-03-13 浏览次数:

一、指导思想

学校科研室以学校工作计划为依托,围绕本期学校的中心工作和重点工作,营造校内科研氛围,进一步提升学校教师的教科研能力,促进教师专业发展,推动学校整体发展。

二、工作目标

本学期,科研室通过搭建良好平台,积极鼓励教师参加教科研的积极性,引发教师主动思考,提升教师教科研能力,促使骨干教师、青年教师向研究型教师转变,开展多样化科研培训,推进课题研究工作,充分发挥科研的引领作用,在学校范围内建设良好的科研环境,促进学校教育教学工作整体提升。

三、本学期重点工作

(一)创设丰富的研究氛围,建设学校科研生态

本学期,科研室将不断地通过搭建平台来激发教师参与科研的积极性,从而推动学校科研生态的建设。科研室切实鼓励教师积极参加教育科研,为教师的科研能力的提升提供支持,为教师科研成果的研究过程助力,为教师科研成果的推广扩宽途径。努力营造良好的科研氛围,推动科研工作的开展,并以科研的深入带动教育教学的进步,推动学校整体发展。

(二)开展多元的专业培训,提升教师科研素养

本学期,通过开展各级各类的师资培训,提升教师教科研能力。结合我校教师的实际情况,合理安排教师培训活动,结合微讲座、微论坛及一对一的辅导活动,帮助教师提炼整合自己在教育教学的实践探究中的经验、想法,形成初步的科研成果,挖掘教师科研潜力,促进教师科研素养的提升。

1、规范见习教师专业培训,形成职初教师科研意识

作为杨浦区教师专业发展学校,见习教师的培养不但要依托市区级的各类培训, 而且要探究适合职业教育的见习教师培养方式。本学期通过安排见习教师学习教育教学流程,合理把握教学安排及外出实践活动等形式来初步形成见习教师的教育教学规范,并注重引导以职初教师视角进行案例撰写等教学文本。

2、鼓励教师参与各类培训,提升教师科研能力

本学期,通过教师职务“十三五”培训的大量市区级课程,依托上海市教委师资培训中心、杨浦区教师进修学院、杨浦职教集团,鼓励教师积极参与提升职业教育教科研能力的课程的培训,提升教师教育教学的研究能力,推动教师专业化发展。

3、组织专业教师下企业培训,转化教师科研成果

本学期,通过与企业进行深度合作,开展教师下企业培训活动,对职业教育教学理念进行更新与实践研究,帮助教师更好得把实践经验转化为理论成果。

4、加强专业骨干教师培训,引领教师科研队伍

本学期,加强对各级骨干教师、学校教育教学能手和新秀的针对性培训,充分发挥骨干教师的示范引领作用,强化科研能力,发挥骨干教师在科研队伍建设中的中坚作用,以带动青年教师队伍发展,为形成我校科研能力强的师资队伍做好准备。

(三)开启新课题研究工作,探究职业教育特色

本学期,学校有三项课题已经被立项,其中市级课题两项,区级课题一项。《中职生应对隐性心理伤害的机制探究》和《基于可视化微知平台的< 酒吧服务>多维度知识联结图谱构建探究》,区级课题一项《ACT对技能竞赛选手PST的实践研究》。这些课题重点研究的是学校的课程开发以及有中职教育特色的教育及心理问题,这对于学校精品课程(2.0)的建设推进工作,对于职业学生的心理教育方面都有着实践意义。本学期将重点推进这些课题的实施工作,在此基础上,还将继续酝酿新一轮课题的申报工作。

(四)开展教师论文评选,推动形成论文集锦

本学期,科研室将挖掘教师在教育教学中的实际问题,激发教师尤其是青年教师对职业教育的进一步思考,积极鼓励教师对教学过程中的实践经验形成理性认识,形成自己的教育教学论文。科研室组织专家进行个性化辅导,在进行论文的进一步修改的基础上,逐步形成教师的论文集。为引导教师积极进行教育教学的思考、向研究性教师进行转变而努力。

(五) 助力学校大型活动,发挥科研引领作用

科研室将一如既往的参与学校教育教学的各项活动,助力学校大型活动,配合完成教学能力专项督导、质量年报等工作,推动校本教材开发、教育教学比赛等各项工作,发挥科研引领作用,推动教育教学改革的实施。

 

在本学期的工作中,科研室将致力于从学校的实际情况和教师的科研实际能力出发,探究多样化的培训方式,充分调动教师的积极性,为教师搭建平台,促进教师科研能力的提升,探究适合我校教师发展的科研之路,推动我校良好科研生态的建设,促进学校的整体发展。

 

羸彩彩票注册科研室

2017年2月